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[简答题]体育课程设计中课程内容选择的程序是什么？
[判断题]课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
[判断题]课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
[单项选择]选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
[简答题]简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
[判断题]从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
[判断题]高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。
[单项选择]教师对已有的课程材料进行重新设计，这种课程设计属于（）
A. 宏观
B. 中观
C. 微观
[简答题]课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？
[填空题]布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上（）的设计思路。
[单项选择]在课程内容选择时，经常会出现：1.同一个目标，可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到：2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下，就要根据实际需要，对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（）原则。
A. 适时
B. 实践
C. 经济
D. 量力
[多项选择]人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成（）。
A. 教材
B. 学习活动
C. 学习经验
D. 教学
[单项选择]（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。
A. 协作探究型网络课程
B. 课堂授课型网络课程
C. 自主学习型网络课程
D. 自测辅导型网络课程
[多项选择]在课程内容方面，我国新课程改革强调（）
A. 改变注重书本知识的现状
B. 关注学生兴趣
C. 以学生已有的经验为基础
D. 加强与实际生活的联系
E. 培养学生的探究意识与创新意识
