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[单项选择]教师在指导儿童游戏时应（）
A. 给儿童制定详细的游戏规则
B. 对儿童不正确的做法进行指责
C. 尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色
D. 注重游戏的结果而不是过程
[简答题]什么是角色游戏，结合实际谈谈教师如何组织指导儿童开展角色游戏？
[判断题]在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色。
[判断题]让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。
[多项选择]教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
A. 引导
B. 唆导
C. 指导
D. 诱导
E. 教导
[多项选择]指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
A. 玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B. 教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C. 教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
D. 角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能
[多项选择]教师在指导儿童复述故事时应注意（）。
A. 复述故事应发挥儿童的积极性
B. 复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心
C. 复述故事的形式应多种多样
D. 应让儿童反复复述直至背诵下来
E. 应调动儿童的创造性
[单项选择]下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。
A. 让儿童自己选择想要扮演的角色
B. 注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导
C. 指派小明去演大家都不想演的大树
D. 同意佳佳想加一个公主的角色的意见
[简答题]什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？
[单项选择]教师在指导幼儿游戏时应以（）为主。
A. 直接指导
B. 间接指导
C. 规律指导
D. 特点指导
[单项选择]在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）。
A. 会识别高低、宽窄、厚薄
B. 会识别材料的形体、大小、颜色
C. 会识别左右
D. 会识别轻重、长短、前后
[单项选择]下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（）。
A. 教师的指导可以取代儿童的探索
B. 教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面
C. 教师的指导比儿童的探索更为重要
D. 教师的指导总是比儿童自己的探索更有效
