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[多项选择]指导小班幼儿角色游戏时应注意（）
A. 玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B. 教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C. 教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
D. 角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能
[判断题]小班幼儿在角色游戏过程中，教师要以参与者的身份价入游戏。（）
[简答题]小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事．摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去（旁边有超市游戏区），你能帮我称一下吗？”文文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克!”教师问：“多少钱？”“10块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。请分析在这个案例中．教师是如何指导幼儿游戏的。
[单项选择]小班幼儿的思维处于（）
A. 直觉行动思维阶段
B. 具体形象思维阶段
C. 抽象思维阶段
D. 逻辑思维阶段
[单项选择]小班幼儿体育教学活动的时间一般为（）
A. 15-20分钟
B. 20-25分钟
C. 25-30分钟
[判断题]小班幼儿的有意注意时间为10-15分钟。
[判断题]小班幼儿喜欢不同的玩具，因此，小班的玩具品种应多样，同种玩具店额数量尽量少点。
[多项选择]小班幼儿需要选用逼真、贴近生活的材料，如（）。
A. 家具
B. 布娃娃
C. 可爱的动物
D. 积木
[判断题]小班幼儿的情绪不稳定，很容易受外办环境的影响。
[判断题]教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。
[单项选择]在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为（）
A. 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态
B. 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情
C. 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情
D. 引导儿童进一步学习多种绘画方法（如蜡笔画、水墨画等），体验创造的快乐
[单项选择]小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。
A. 以想像过程为满足
B. 想像的内容零散
C. 想像受情绪影响
D. 想像具有夸张性
[单项选择]幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 定性评价
[单项选择]小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）
A. 全体幼儿戴上小鸡的头饰
B. 幼儿轮流戴小鸡的头饰
C. 全体幼儿戴上小鸡的胸饰
D. 教师戴上鸡妈妈的头饰
[多项选择]小班角色游戏的指导要点有（）。
A. 减少玩具种类，增加相同玩具有数量
B. 游戏主题要鲜明，尽量不要频繁更换主题
C. 要及时处理角色关系与现实关系，减少冲突
D. 游戏结束时教师要带领幼儿整理游戏场地，培养幼儿良好的游戏习惯
