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[多项选择]影响小学生身心健康的主要因素有（）
A. 家庭环境因素
B. 遗传因素
C. 营养因素
D. 社会环境因素
E. 学校教育因素
[多项选择]影响学生迁移的主观因素包括（）
A. 学生的智力水平
B. 学生的认知结构的数量和质量
C. 教师的指导
D. 学习材料的性质
[单项选择]影响幼儿身心发展的诸因素大致包括（）。
A. 父母、老师、同伴和亲戚
B. 感知觉、注意、记忆和思维
C. 社区、家庭、幼儿园和大众传媒
D. 遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性
[单项选择]影响小学生性格发展的最直接因素是（）
A. 同伴关系
B. 教师的教育方式
C. 家庭教育方式
D. 儿童的自我意识
[多项选择]影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。
A. 遗传因素
B. 早期经验
C. 家庭环境
D. 学校环境
[单项选择]影响小学生性格发展的最直接的因素是（）
A. 家庭教育方式
B. 家庭收入情况
C. 家庭居住环境
D. 家庭文化背景
[单项选择]校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于（）。
A. 科学课程
B. 活动课程
C. 隐性课程
D. 核心课程
[多项选择]遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）
A. 遗传素质为人的身心发展提供了可能
B. 遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段
C. 遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
D. 遗传素质对人的发展具有决定性的影响
E. 遗传素质对人的发展没有影响
[单项选择]家庭环境因素中影响学生心理健康的主要因素不包括（）
A. 家庭居住条件
B. 家庭氛围
C. 家庭结构
D. 父母职业
[判断题]一切与学校德育有关的因素，以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素，才能作为德育评价的内容。
[多项选择]影响儿童身心发展的因素有（）
A. 生物因素
B. 环境因素
C. 社会因素
D. 个人因素
[多项选择]影响大学生成才的因素有（）。
A. 社会环境
B. 机遇
C. 智商
D. 情商
[判断题]遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。
[单项选择]作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观
