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[判断题]学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对物品的假想、以人代人和情景转变。
[填空题]角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏。
[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的（）和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
A. 学校教育机构
B. 指导者和组织指导者
C. 社会教育机构
D. 大众传媒
[单项选择]幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏是（）
A. 有规则游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 角色游戏
[单项选择]游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）。
A. 机能性角色
B. 互补性角色
C. 想象的角色
D. 虚幻性角色
[单项选择]学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）
A. 生理发展过程
B. 认知发展过程
C. 生理和心理发展过程
D. 心理发展过程
[判断题]在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）
A. 学校教育机构
B. 社会教育机构
C. 组织管理者
D. 大众传媒
[判断题]幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。
[单项选择]认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。
A. 维果斯基
B. 艾利康宁
C. 列昂节夫
D. 乌申斯基
[填空题]学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是（）。
[多项选择]教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
A. 引导
B. 唆导
C. 指导
D. 诱导
E. 教导
[单项选择]“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）
A. 发展性原则
B. 因材施敦原则
C. 创造性原则
D. 低控制原则
