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[判断题]目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。
[单项选择]对儿童进行性教育的关键时期是（）
A. 2-5岁
B. 3-7岁
C. 2-6岁
D. 3-6岁
[判断题]设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。
[单项选择]学前儿童性教育中，（）是孩子性教育的向导
A. 妈妈
B. 爸爸
C. 父母
D. 老师
[填空题]学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。
[多项选择]学前儿童家庭性教育关键期包括（）
A. 婴幼期
B. 性器期
C. 发育期
D. 生长期
[多项选择]学前儿童家庭性教育基本原则有（）
A. 越早开始越好
B. 根据生活中的特定场合进行教育
C. 在孩子面前表现的什么都知道
D. 做好相关的准备，对不懂的问题勇敢让孩子知道
[多项选择]学前儿童家庭性教育的主要内容包括（）
A. 心理满足
B. 确定身份
C. 引导情感
D. 授予知识
[多项选择]学前儿童家庭性教育的误区主要体现在（）
A. 孩子还小，不懂
B. 孩子对这个不感兴趣
C. 孩子可以自己学会
D. 学校的课程会讲，不需要家庭教育
[判断题]发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。
[单项选择]全纳性教育用（）概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。
A. 特异儿童
B. 特殊需要儿童
C. 弱势儿童
D. 处境不利儿童
[单项选择]起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明儿童观察的（）。
A. 目的性的加强
B. 方法的形成
C. 细致性的增加
D. 概括性的提高
[判断题]儿童在5岁以后才认识到性别的稳定性特征。
[判断题]西方性教育奉行一种补充式教育，即根据不同年龄面对的性问题，进行一种同步教育。
[单项选择]保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（）。
A. 组织游戏的能力
B. 与家长沟通的能力
C. 布置美化环境的能力
D. 良好的人际沟通能力
[单项选择]某些教师在教育中搞“一锅煮”，从而产生了消极的后果，这主要是未能认识到儿童身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 稳定性
C. 互补性
D. 阶段性
[单项选择]对社区人群进行性教育是社区护理人员的重要工作。社区护理人员在社区进行性教育时，应该遵循的原则是（）。
A. 科学性原则、不评判原则
B. 平等原则
C. 尊重和理解原则
D. 进化原则
E. 以上都是
[单项选择]某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处下（）
A. 他律阶段
B. 权威阶收
C. 自律阶段
D. 前道德阶段
[判断题]对幼儿进行初步的性教育是幼儿心理健康教育的主要内容。
