更多"古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊"的相关试题:
[单项选择]共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。
A. 家庭
B. 专门的学校
C. 劳动场所
D. 畜牧地
[单项选择]（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
A. 共和前期
B. 共和后期
C. 共和时期
D. 帝国时期
[单项选择]“怀疑”一词的希腊文原意是（）。
A. 研究
B. 无知
C. 漠视
D. 质问
[多项选择]古罗马在共和后期的学校主要包括（）
A. 初级学校
B. 中级学校
C. 文法学校
D. 高级学校
E. 修辞学校
[简答题]“物理”一词最早起源于希腊文，原意指的什么？
[多项选择]“生命象圣经，从希伯莱文译成希腊文...”一段，作者想表达的意思是（）
A. 生命像《圣经》经过无数种语言最终译成了上海话一般遥远，人产生“隔膜”
B. 以比喻的方式揭露出人想“越轨”的内心冲动
C. 抽象的感觉，借助形象的联想，让人突然有所感悟
D. 这是翠远在不经意的阅卷中，灵光一闪的醒悟——自己与真实生命的隔膜，就像翻译与原著的隔膜
[单项选择]组织一词，希腊文是指和谐、协调的意思，从不同角度可以有不同的定义。对人的组织一般称为（）
A. 社会组织
B. 政治组织
C. 技术组织
D. 生产组织
[单项选择]中世纪阿拉伯人有许多古希腊文手稿。当需要的时候，他们就把它们译成阿拉伯语。中世纪阿拉伯哲学家对亚里士多德的《诗论》非常感兴趣，这种兴趣很明显不被阿拉伯诗人所分享，因为一个对《诗论》感兴趣的诗人一定想读荷马的诗，亚里士多德本人就经常引用荷马的诗。但是，荷马的诗一直到当代才被译成阿拉伯语。如果以下陈述为真，哪一项最强地支持上面的论证（）
A. 有一些中世纪阿拉伯翻译家拥有古希腊文的荷马诗手稿。
B. 亚里士多德的《诗论》经常被现代阿拉伯诗人引用和评论。
C. 亚里士多德的《诗论》的大部分内容与戏剧有关，中世纪阿拉伯人也写戏剧作品，并表演这些作品。
D. 中世纪阿拉伯的系列故事，如《阿拉伯人之夜》，与荷马史诗的某些部分很相似。
[判断题]古罗马共和后期文法学校的教师被称为文法家，收入较高也有较高的社会地位。
[单项选择]法国第三共和后期，议会通过了一项对报业发展有重大影响的法案，其名称是（）
A. 《塞尔新闻法》
B. 《人权法案》
C. 《新闻出版法》
D. 《出版自由法》
[单项选择]哈佛大学校徽上的拉丁文意思是（）。
A. 知识
B. 真理
C. 科学
D. 理性
[判断题]素质教育与应试教育根本 区别是素质教育强调人的全面发展。
[单项选择]根据素质教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本*区别在于（）。
A. 是否重视创造性的培养
B. 是否面向全体学生
C. 是否注意学生全面发展
D. 是否注意学生个性
[简答题]简述罗马共和时期的学校类型及其教育内容。
[单项选择]提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是（）
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 陈鹤琴
D. 皮亚杰
[单项选择]现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视（）。
A. 思维能力的培养
B. 创新能力的培养
C. 想象能力的培养
D. 实践能力的培养
