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[单项选择]生活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张宗麟
D. 张雪门
[单项选择]反映捷克著名教育家夸美纽斯教育理论体系的代表著是（）
A. 《教育漫话》
B. 《理想国》
C. 《大教学论》
[填空题]班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的（）的教育思想。
[单项选择]在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。
A. 徐特立
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 雷沛鸿
[单项选择]平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。
A. 赫尔巴特
B. 马卡连柯
C. 巴班斯基
D. 乌申斯基
[单项选择]在我展现代著名教育家中，提出"生活教育"理论的教育家是（）。
A. 徐特立
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 亩沛鸿
[填空题]（）著名的法国教育家（）提出了终身教育理论。
[单项选择]法国著名教育家卢梭的教育著作是（）
A. 《教育漫话》
B. 《大教学法》
C. 《爱弥尔》
D. 《普通教育法》
[判断题]认知不协调理论是由著名社会学家斯汀格提出来的。（）
[多项选择]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
[填空题]清朝著名教育家（）主张（），这是他中国古代教育理论的独特贡献，闪烁着民主思想的光芒。
[判断题]需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出来的一种激励理论，属于行为激励理论。（）
[填空题]美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。
[单项选择]《人的教育》是哪位著名教育家的重要著作（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 福禄培尔
D. 杜威
[简答题]试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。
[单项选择]被誉为“科学教育学之父”的是德国著名教育家（）
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 柏拉图
[单项选择]法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）
A. 科学教育
B. 绅士教育
C. 骑士教育
D. 自然教育
[单项选择]“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
[单项选择]古希腊著名教育家亚里士多德在雅典创办了（）
A. 希腊学院
B. 吕克昂学园
C. 雅典学院
D. 阿加德米学园
