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[判断题]掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
[判断题]"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
[单项选择]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
[填空题]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
[填空题]（）是当代著名的儿童心理学家和教育家，日内瓦学派的创始人。
[单项选择]发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。
A. 布卢姆
B. 布尔迪约
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[多项选择]引导—发现教学模式的操作顺序是：（）。
A. 提出问题
B. 建立假说
C. 拟订计划
D. 验证假说
E. 交流提高
[判断题]引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
[多项选择]引导——发现教学模式的基本程序是：问题、假设、（）
A. 发现
B. 验证
C. 总结提高
D. 探索
[单项选择]1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的（）是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。
A. 《教育心理学》
B. 《学记》
C. 《心理学》
D. 《教育学》
[填空题]1988年，第一本以教育心理学命名的书问世，这就是俄国教育家与心理学家（）的《教育心理学》。
[填空题]1877年，俄国教育家和心理学家（）出版了《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命名的著作。
[判断题]引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。
[单项选择]将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A. 康德
B. 第斯多惠
C. 赫尔巴特
D. 福禄培尔
[填空题]19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（）来说明教学过程。
[单项选择]苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。
A. 高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则
B. 高难度原则、高速度原则和高效率原则
C. 高难度原则、高密度原则和高效率原则
D. 高难度原则、高速度原则和高标准原则
[单项选择]引导一发现教学模式的操作程序为（）拟定计划—验证假设—总结提高。
A. 提出问题、建立假设
B. 提出问题、寻找答案
C. 给出概念、建立假设
D. 给出概念、理解概念
[填空题]美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。
