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[单项选择]美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）
A. 发现学习模式
B. 范例教学模式
C. 设计教学法
D. 系统学习书本知识的模式
[判断题]掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
[简答题]发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？
[判断题]霍桑实验是由美国社会心理学家布鲁纳与他的学生在1927-1932年间做的。
[填空题]美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学理论必须考虑3件事（）、知识的本质、知识获得过程的性质。
[单项选择]发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。
A. 布卢姆
B. 布尔迪约
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[单项选择]布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）
A. 皮亚杰的“发生认识论”
B. 加涅的“学习层次理论”
C. 维果斯基的“最近发展区”理论
D. 罗杰斯的人本主义心理学
[填空题]“发现学习”是由美国心理学家（）提出来的。
[单项选择]掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A. 布鲁纳
B. 布卢姆
C. 维果斯基
D. 斯金纳
[多项选择]“掌握学习”教学模式中的教学评价分为（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 事前评价
E. 事后评价
[单项选择]50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A. 学科课程理论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[判断题]公平理论是由美国心理学家亚当斯密提出的。
[单项选择]“掌握学习”教学模式由（）个环节组成。
A. 5
B. 2
C. 3
D. 4
[单项选择]布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。
A. 学生的技能学习
B. 教师的教学能力
C. 学生的知识学习
D. 教师的教学技术
[单项选择]（）理论是由美国心理学家马斯洛提出的。
A. 需要层次理论
B. 科学管理理论
C. 社会系统学派
D. 决策理论学派
[单项选择]需求满足策略是由美国心理学家（）提出的。
A. 格拉塞
B. 李斯特
C. 雷德
D. 德雷克斯
[简答题]布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则？
[单项选择]多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的。
A. 杜威
B. 加德纳
C. 蒙台梭利
D. 福禄贝尔
