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[判断题]网络教育学生提高学习质量的最重要途径是真实投入学习，努力追求学习效果。
[单项选择]在学习成就动机中，学生努力学习的目标就是为了要从长者那里获得赞许和认可的内驱力是（）。
A. 附属内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 认知内驱力
D. 自我强化内驱力
[判断题]中长期方针是指公司中长期发展的重要目标，指出公司应努力的方向、采取的措施以及追求的目标。
[判断题]形成学校与学生之间的民事法律关系，不是学校与学生所追求的目的，而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。
[单项选择]有效性教学的灵魂是（）
A. 学习动机
B. 学习手段
C. 学习体验
D. 学习目的
[填空题]美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息。理智技能、（）、动作技能和（）。
[填空题]（）是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求，以学习小组为基本*单位，以合作交流为基本特点，具有明确分工和个人责任的互助学习活动。
[判断题]开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。
[判断题]网络教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。
[单项选择]班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）
A. 陶冶法
B. 评价法
C. 激励法
D. 规章制度法
[填空题]学习辅导目标主要是通过辅导使学生乐于学习，（）
[单项选择]建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。
A. 学习过程
B. 学习活动
C. 学习资源
D. 学习环境
[判断题]自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
[填空题]目标管理追求的目标是成果，全面质量管理追求的目标是（）。
[判断题]绩效管理的贡献就在于它对组织最终目标的关注，促使组织成员的努力方向从单纯的忙碌向有效和方向转变。
[单项选择]（）需要分析法是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较，找出二者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分析方法。
A. 外部参照
B. 社会参照
C. 内部参照
D. 校间参照
[单项选择]（）是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较，找出二者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分析方法。
A. 外部参照需要分析法
B. 内部参照需要分析法
C. 学习目标分析法
D. 学习需要分析法
