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[单项选择]人本主义心理学的学习观认为，学习就是（）的过程。
A. 建立暂时神经联系
B. 试误
C. 学习者发挥潜能和自我实现
D. 顿悟
[单项选择]布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）
A. 奖赏
B. 竞争
C. 兴趣
D. 等级
[单项选择]沃特斯坦认为，全球只存在一个世界体系，那就是资本主义世界（）
A. 经济体系
B. 政治体系
C. 外交体系
D. 殖民体系
[填空题]辨证唯物主义认为，世界是物质的，物质是运动的，整个世界就是永恒运动着的（）。
[单项选择]威特洛克非常注重理解在学习中的作用，认为生成学习的最终目的就是达到（）。
A. 对知识的记忆
B. 对学科的掌握
C. 对意义的理解
D. 对内容的把控
[单项选择]认为世界是个大舞台、生活就是演戏的社会互动理论是（）
A. 符号互动论
B. 拟剧论
C. 参照群体理论
D. 角色理论
[判断题]西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生的学习成绩。
[判断题]马克思主义认识论认为，人们可以能动地认识世界、改造世界，这种能动的基础就是理论。
[判断题]社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
[单项选择]社会互动的某一理论认为世界是个大舞台、生活就是演戏，这一理论是（）
A. 符号互动论
B. 拟剧论
C. 参照群体理论
D. 角色理论
[多项选择]梁实秋认为应该怎样学习（）
A. 按部就班地循序而进
B. 不可偏废
C. 不可过于强调兴趣
D. 摈弃学问的乐趣
[单项选择]建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。
A. 积极主动
B. 消极被动
[单项选择]凯登认为，通俗地说，立足本地，放眼世界的技能就是（）
A. 多文化的学习技能
B. 催化性的领导技能
C. 战略性的思考技能
D. 多样性的实践技能
[单项选择]有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。
A. 外部稳定归因
B. 外部不稳定归因
C. 内部稳定归因
D. 内部不稳定归因
[填空题]美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息。理智技能、（）、动作技能和（）。
[判断题]认知学习理论认为学习是一种反应与一种刺激的联想，也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。
[填空题]联想学习理论或条件联系认为，学习是一种反应同一种刺激的联想，也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。这种联系是借助于（）条件反射和工具（操作）条件反射的方法来实现的。
