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[单项选择]课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和（）。
A. 创建良好的课堂教学情境
B. 实施教学行为
C. 渗透思想教育
[单项选择]课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。
A. 课堂问题行为研究
B. 教材问题研究
C. 课堂规则研究
D. 师生关系研究
[单项选择]班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）
A. 群体凝聚力
B. 群体规范
C. 课堂气氛
D. 从众
[单项选择]班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）
A. 群体凝聚力
B. 群体规范
C. 课堂气氛
D. 从众
[单项选择]我国学者程魏、申继亮认为作为课堂管理者的教师所面临的管理行为最主要的是（）。
A. 对学生的管理
B. 对时间的管理
C. 对教材的处理
D. 对教学环境的管理
[单项选择]学生在做学生实验或探究讨论时，以下课堂管理行为恰当的一项为（）
A. 让学生自己做实验或讨论，对学生的行为不加干涉
B. 在教室里巡视，但仅仅控制课堂气氛及学生实验或讨论的进程
C. 在教室里巡视，如果有学生需要帮助，才给予他们必要的指导
D. 在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去
[判断题]最好的课堂管理，就是采取先行控制，在问题行为产生之前，采取条件优先，实施预防性管理，避免或减少问题行为产生的可能性。
[单项选择]指当出现违规行为时，为了阻止违规行为继续发生，使员工未来的行为符合标准规范而采取的管理措施。如警告、降职等。属于（）
A. 预防性纪律管理
B. 矫正性纪律管理
C. 治理性纪律管理
D. 严格性纪律管理
[单项选择]依据课堂教学中的具体行为，将课堂教学分为（）的行为和学生的行为。
A. 教师
B. 家长
C. 校长
D. 学校
[单项选择]课堂管理和课堂教学之间存在（）。
A. 不相关
B. 正相关
C. 负相关
D. 不确定
[判断题]对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标
[单项选择]（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A. 消极
B. 权威
C. 民主
D. 积极
