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[单项选择]与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）
A. 认知主义
B. 理想主义
C. 建构主义
D. 人本主义
[单项选择]下列选项中（）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。
A. 学习环境的创建
B. 行为的刺激与强化
C. 学习条件的分析与创设
D. 以及知识结构的剖析与呈现
[判断题]行为主义心理学非常强调认知在心理发展过程中的作用。
[判断题]行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
[判断题]行为主义的信息加工的观点是，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
[多项选择]根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）
A. 归属学习
B. 并列结合学习
C. 符号学习
D. 概念学习
E. 命题学习
[多项选择]根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。
A. 归属学习
B. 并列结合学习
C. 符号学习
D. 概念学习
E. 命题学习
[单项选择]班主任的工作任务很庞杂，（）是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。
A. 班级建设
B. 教育学生
C. 班级管理
D. 联系家长
[单项选择]当工作任务复杂，环境多变，领导对下属的工作能力没有充分把握，又必须授权时，最佳选择的授权方式是（）。
A. 充分授权
B. 揽权
C. 弹性授权
D. 放权
[简答题]对学生的教育管理是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。简述班主任的教育任务有哪些？
[多项选择]对学生的教育是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务，以下属于班主任教育任务的是（）。
A. 思想品德教育
B. 说服教育
C. 榜样示范
D. 心理健康教育
[单项选择]教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。
A. 个体特征
B. 起始能力
C. 学习风格
D. 群体特征
[多项选择]一般来说，复杂学习是以简单的学习为先决条件的，动作技能的学习从简单到复杂可为三个层级（）。
A. 辨别与连锁
B. 动作语汇的获得
C. 问题解决
D. 自动化
[单项选择]在“业务学习任务”中，成功新建学习任务后，该任务的状态为（）。
A. 未处理
B. 处理中
C. 按期完成
D. 按期未完成
[单项选择]（）评价是检验学生学习成效的一种评价方式，是基于真实性任务情境的评价。
A. 过程性
B. 指导性
C. 结论性
D. 真实性
[单项选择]在进行项目任务分解时，如果任务非常复杂，可以使用（）来进行任务分解。
A. SWOT法
B. 鱼骨图分解法
C. 成本－效益分析
D. 工作分解结构法
[单项选择]（）是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 词汇学习
E. 代表学习
