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[单项选择]关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）。
A. 高智力者创造性也高
B. 高创造性者必有高智商
C. 创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
D. 低创造性者其智商可能高也可能低
[多项选择]下列各项对智力的描述正确的是（）
A. 智力是抽象思维能力
B. 智力测验可直接测量智力
C. 智力可分为言语智力和操作智力
D. 智力可按一定标准划分等级
[多项选择]下面对晶体智力的描述正确的是（）。
A. 它不依赖于文化和知识，而取决于个人的禀赋
B. 它在发展到人的申年之后有下降的趋势
C. 它在人的一生中是稳步上升的
D. 它取决于后天的学习
E. 它依赖于流体智力
[多项选择]下面对流体智力的描述正确的是（）。
A. 它依赖于文化和知识，而取决于个人的禀赋
B. 它在发展到人的中年之后有下降的趋势
C. 它在人的一生中是稳步上升的
D. 它决定于个人的禀赋
[简答题]法拉第定律是表示什么关系的，试述法拉第的第一定律和第二定律?
[填空题]HIPO图的H图用于描述软件的层次关系，矩形框表示一个模块，矩形框之间的直线表示模块之间的（）。
[单项选择]关于智力的发展，下列描述正确的是（）。
A. 智力发展有一定的阶段性
B. 智力发展是先慢后快
C. 不同性质的智力衰退速度是均衡的
D. 智力的发展是正加速的
[单项选择]关于创造性与智力关系的正确陈述是（）。
A. 高智力者其创造性也高
B. 高创造性者必有高智商
C. 低创造性者其智商也肯定低
D. 创造性与智力是独立的
[单项选择]除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。
A. 学习者意志力越强，学习的兴趣越浓
B. 学习者的性格特点决定着其学习的效率
C. 在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好
D. 学习者的学习态度越端正，则学习动机越强
[单项选择]（）描述面向对象软件系统的静态结构。其结点表示系统中的类及其属性和操作，其边表示类之间的关系。
A. 对象图
B. 类图
C. 用例图
D. 部署图
[填空题]语法单位与（）的关系，如主谓关系、述宾关系等；语法单位与（）的关系，如施事、受事等。语法单位与（）之间的关系，如陈述、疑问等。
[单项选择]关于智力的性别差异，以下描述不正确的是（）。
A. 在智力发展上存在年龄差异
B. 在智力水平存在差异
C. 在智商分布上存在差异
D. 在表现类型上存在差异
[简答题]述宾结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示跟这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现为什么？请举例说明。
[单项选择]对象模型描述现实世界中实体的对象以及它们之间的关系，表示目标系统的静态数据结构。在面向对象方法中，由（）实现。
A. 顺序图
B. 类图
C. 状态图
D. 组件图
