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[简答题]20世纪60年代是世界教育大发展的黄金年代，其突出的标志是什么？
[单项选择]20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。
A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期
[多项选择]日本中小学实施道德教育最显著的特点是注重（）
A. 针对性
B. 有效性
C. 可操作性
D. 创造性
[填空题]学前儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于（）作用。
[单项选择]包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。
A. 普及性
B. 教育与生产劳动相分离
C. 原始性
D. 制度化、系统化
[多项选择]思想政治教育过程的显著特点是（）。
A. 社会性
B. 实践性
C. 同时性
D. 长期性
E. 反复性
[多项选择]20世纪60年代以后，对比较教育发展产生重要影响的理论有（）。
A. 结构功能主义理论
B. 冲突理论
C. 世界体系理论
D. 依赖理论
E. 新殖民主义理论
[判断题]20世纪60年代美国的幼儿教育进行了一系列改革。
[判断题]古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
[填空题]20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。
[判断题]综合音乐感教育是20世纪60年代产生于英国的音乐教育流派。
[单项选择]在20世纪60年代，英国初等教育崇尚的理念是（）。
A. 以教师为中心
B. 以实践为中心
C. 以课本为中心
D. 儿童中心主义
[判断题]儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用，表现为机体不断的生长发育。
[单项选择]20世纪60年代探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题的改革方案是（）。
A. 《巴特勒教育法》
B. 《雷沃休姆报告》
C. 《罗宾斯高等教育报告》
D. 《詹姆斯报告》
[简答题]简述帝国时期罗马教育显著变化的五个方面。
[单项选择]工作设计的发展经过四个时期，其中20世纪60年代到80年代是（）。
A. 工作专业化时期
B. 工作轮换和工作扩大化时期
C. 工作丰富化及其特征再设计时期
D. 运用社会技术系统方法时期
[单项选择]党在过渡时期的总路线最显著的特点是（）
A. 实行社会主义建设和社会主义改造同时并举
B. “一化三改”、“一体两翼”的辩证统一
C. 以实现社会主义工业化为最主要目标
D. 符合当时的基本国情，反映了新民主主义向社会主义转变的历史必然性
[填空题]工作丰富化及其特征再设计时期，从20世纪60年代到（）。
