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[多项选择]瑞士儿童心理学家皮亚杰是认知发展论的代表者，他提出的基本概念是（）。
A. 人格
B. 基本模式
C. 适应
D. 投射
[单项选择]根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
A. 他律向自律过渡阶段
B. 他律阶段
C. 前道德阶段
D. 自律阶段
[单项选择]心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。
A. 华生
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 奥苏泊尔
[多项选择]瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 创造性阶段
[单项选择]创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）
A. 皮亚杰
B. 华生
C. 艾利克森
D. 柯尔伯格
[判断题]提出“道德认知发展论”、被誉为“现代学校德育开山之父”的教育家是洛克。
[单项选择]提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。
A. 桑代克
B. 奥苏伯尔
C. 托尔曼
D. 布鲁纳
[多项选择]美国心理学家沙赫特提出的认知-激活理论认为情绪产生受哪些因素所制约？（）
A. 环境事件
B. 生理状态
C. 认知过程
D. 心理状态
[多项选择]下面哪个心理学家提出的个性理论属于类型论？（）
A. 克瑞奇米尔
B. 奥尔波特
C. 卡特尔
D. 谢尔顿
E. 荣格
[单项选择]下面哪个心理学家提出的个性理论属于特质论？（）
A. 克瑞奇米尔
B. 卡特尔
C. 荣格
D. 弗洛伊德
[单项选择]美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（）
A. 讨论法
B. 问答法
C. 发现法
D. 实验法
[单项选择]提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯塔洛齐
D. 柯尔伯格
[单项选择]提出认知地图理论的心理学家是（）。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 布鲁纳
D. 托尔曼
[单项选择]著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）
A. 发现学习模式
B. 接受学习模式
C. 试误学习模式
D. 生成学习模式
[单项选择]共同要素论是由下列哪位心理学家提出的？（）
A. 桑代克
B. 马斯洛
C. 贾德
D. 弗洛伊德
[单项选择]发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。
A. 不平衡性
B. 差异性
C. 顺序性
D. 阶段性
[多项选择]加拿大心理学家达斯提出的智力认知理论的PASS模型，它包含的三层认知系统是（）
A. 注意系统
B. 评估系统
C. 信息加工系统
D. 唤醒系统
E. 计划系统
[单项选择]提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
A. 苛勒
B. 奥苏伯尔
C. 贾德
D. 桑代克
