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[简答题]教学测验又称( ),指用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的方法。
[单选题]用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫( )。
A.教学评价
B.教学测验
C.教学测量
D.教学评估
[填空题]教学测验的类型根据测验目的划分,可以分为( )和( )。
[单选题]( )又称“酸性测验比率”。
A.流动比率
B.速动比率
C.资产负债率
D.内部收益率
[简答题]请论述一次有效的教学测验应该包括哪些基本要求?
[单选题]教学中廖老师常常思考“教学目标是什么 ”“选择什么样的教学策略和教学方法 ”“选择什么测验手段 ”这类问题,该教师扮演的角色是( )。
A.心理辅导者
B.终身学习者
C.设计者
D.信息源
[单选题]教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、材料内容和测验目的,自己编造的测验是为()。
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的
[单选题]( )测验也称标准参照测验,是以具体的教学目标为标准,用以检查学生达到教学目标的程度,因此,还可将其称为达标性考试,或资格考试。利用这种测验可以具体了解学生从某一阶段的教学中究竟学到了什么,学得怎样等。
A.常模参照
B.目标参照
C.诊断性
D.形成性
[填空题]发现教学又称启发式教学,主张让学生通过( )活动而发现有关概念或原理。
[单选题]在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价 ( )
A.配置性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
[单选题]当一个单元教学结束后,教师为了把握单元的教学状态,安排了单元测验,以评价教学情况,这属于( )。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.个体评价
D.社会评价
[判断题]相对性评价又称目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。( )
A.正确
B.错误
[单选题]在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的( )。
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度