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[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔
[填空题]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
[填空题]学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。
[单项选择]学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）
A. 派生类学习
B. 相关类属学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习
[填空题]布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）
[单项选择]学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。
A. 反射
B. 条件反射
C. 运动力定型
[单项选择]掌握学科教材结构是指（）。
A. 把握课本的内容及其相互关系
B. 把握课程标准（教学大纲）的内容及其相互关系
C. 在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
D. 把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
[单项选择]以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）
A. 经验性想象
B. 情境性想象
C. 愿望性想象
D. 拟人化想象
[单项选择]学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）
A. 容易记忆学科知识
B. 能促进学习的迁移
C. 容易掌握整个学科的具体内容
D. 可以提高学习兴趣
[多项选择]掌握学科结构的教学原则有（）。
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 程序原则
D. 强化原则
E. 整合原则
[单项选择]以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究称为（）
A. 应用研究
B. 基础研究
C. 开发研究
D. 定量研究
[单项选择]认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？（）
A. 有意义接受学习理论
B. 认知结构学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义学习理论
[单项选择]教师继续教育的目的应该是帮助教师树立（）学习的思想，掌握学习方法。
A. 远程
B. 在职
C. 终身
D. 阶段
[多项选择]根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）
A. 归属学习
B. 并列结合学习
C. 符号学习
D. 概念学习
E. 命题学习
[多项选择]布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。
A. 动机原则
B. 程序原则
C. 因材施教原则
D. 强化原则
E. 结构原则
[单项选择]通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是（）
A. 知识的学习
B. 技能的学习
C. 行为规范的学习
D. 认知策略的学习
[判断题]广义的公民教育是指学习者掌握参与国家和社会公共生活的必要知识的公民学科，重在了解和把握民主、法治国家得以建立的社会基础，以及民主、法治国家和政府的运作体系、机制。
[简答题]布鲁纳所说的掌握学科的基本结构包括哪两方面的含义？
