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[单项选择]以下哪个不属于信息素养的范畴（）。
A. 信息意识
B. 信息道德
C. 信息技能
D. 信息文化
[单项选择]下列不属于职业素养的是（）。
A. 职业能力
B. 职业道德
C. 工作规范和工作准则
D. 政治素质
[单项选择]下列不属于数学素养内涵的是（）
A. 数学思想
B. 数学情景
C. 数学交流
D. 数学价值
[单项选择]不属于教师科技素养内涵的是（）
A. 掌握丰富的科技知识
B. 能用科学的方法进行思考
C. 能尊重儿童
D. 以积极的态度对待科学技术
[单项选择]下列不属于教师科技素养内涵的是（）。
A. 掌握丰富的科技知识
B. 能用科学的方法进行思考
C. 能尊重儿童
D. 以积极的态度对待科学技术
[单项选择]信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。
A. 基础、内容、方向塔
B. 前提、保障、主动力
C. 先导、核心、指示器
D. 主要、目标、指明灯
[单项选择]下列选项中，不属于教师知识素养的是（）。
A. 政治理论修养
B. 教育科研能力
C. 教育学、心理学知识
D. 管理科学知识
[单项选择]以下哪项不属于模具设计师的职业素养（）。
A. 职业规则
B. 职业技能
C. 职业行为习惯
D. 职业道德
[多项选择]信息素养内涵包括（）
A. 信息意识
B. 信息知识
C. 信息能力
D. 信息道德
[多项选择]信息能力是一种基本的信息素养，它是在（）上的素养。
A. 技术层面
B. 操作层面
C. 表达层面
D. 能力层面
[多项选择]“信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由（）三部分构成。
A. 信息容量
B. 信息意识
C. 信息技能
D. 信息伦理
[单项选择]下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。
A. 数感
B. 解题能力
C. 应用意识
D. 数学思考
[单项选择]下列不属于高中课标组给出的六大数学核心素养之一的是（）。
A. 数学抽象
B. 数学建模
C. 分类讨论
D. 直观想象
[单项选择]信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
A. 鉴别
B. 获取
C. 整合
D. 策略
[多项选择]信息素养包含（）等方面
A. 信息意识
B. 信息观念
C. 信息能力
D. 信息道德
[单项选择]信息素养主要由信息意识、信息能力和（）三部分构成。
A. 信息伦理
B. 信息素养
C. 信息资源
D. 信息工具
[多项选择]培养信息素养的意义是（）
A. 良好的信息素养是获取知识的捷径
B. 良好的信息素养是科学研究的向导
C. 良好的信息素养是终身教育的基础
D. 良好的信息素养只是对信息管理专业的要求
