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[单项选择]研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。
A. 调查研究
B. 实验研究
C. 个案研究
D. 经验研究
[单项选择]按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）。
A. 实验法
B. 观察法
C. 调查法
D. 个案分析法
[单项选择]观察法是研究者借助（）或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
A. 感官
B. 眼睛
C. 身体
D. 大脑
[单项选择]在进行质性研究时，研究者根据自己对研究对象特征的判断，有目的地选取某些研究对象进行研究，这样的抽样方法称为（）
A. 方便抽样
B. 随机抽样
C. 目的抽样
D. 理论抽样
E. 系统抽样
[单项选择]在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（）。
A. 调查法
B. 实验法
C. 比较法
D. 观察法
[单项选择]（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。
A. 自然观察和实验观察
B. 直接观察和间接观察
C. 参与性观察和非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
[单项选择]（）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。
A. 教育实验研究
B. 教育观察研究
C. 教育调查研究
D. 教育个案研究
[单项选择]（）是指专业技术人员有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料进行研究的能力。
A. 调查研究力
B. 观察研究力
C. 实验研究力
D. 实证研究力
[单项选择]研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（）。
A. 作品分析法
B. 实验法
C. 观察法
D. 调查法
[多项选择]观察法按照研究者是否隐匿身份和参与研究对象活动的程度划分（）和完全参与观察。
A. 间接观察
B. 半参与观察
C. 非参与观察
D. 直接观察
[单项选择]研究者应告诉研究对象研究目的、步骤及可能产生的问题，这样做是为了维护研究对象（）
A. 自决的权力
B. 知情的权力
C. 避免伤害的权力
D. 保护隐私的权力
[单项选择]在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象的哪一项基本权利？（）
A. 保护隐私的权利
B. 自决的权利
C. 知情的权利
D. 避免伤害的权利
[单项选择]（）是指专业技术人员根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种研究力。
A. 调查研究力
B. 观察研究力
C. 实验研究力
D. 实证研究力
[单项选择]研究者根据一定的要求，选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做（）。
A. 随即抽样
B. 有意抽样
C. 分层抽样
D. 分区抽样
[单项选择]（）是指根据调查研究的目的，在若干同类调查对象中选取一个或几人有代表性的对象进行系统、周密的调查研究，从而认识这一类对象的本质特征、发展规律，找出具有普遍意义和有价值的经验和值得借鉴的教训。
A. 典型调查
B. 重点调查
C. 抽样调查
D. 普查
[单项选择]哪一种测评方法是收集原始资料的基本方法，是有计划，有目的的通过观察研究对象的外部表现来研究其心理活动的方法（）
A. 观察法
B. 访谈法
C. 问卷法
D. 心理测验法
[单项选择]对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是（）
A. 个案跟踪研究
B. 个案追踪研究
C. 个案追因研究
D. 个案临床研究
[单项选择]对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的（）。
A. 现状调查
B. 相关调查
C. 发展调查
D. 预测调查
