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[单选题]7个月—1岁是婴儿阅读行为( )阶段。
A.发生
B.称名意义
C.概念含混
D.概念清晰
[单选题]1岁1个月~1岁6个月是幼儿阅读行为( )阶段。
A.发生
B.称名意义
C.概念含混
D.概念清晰
[单选题]1岁7个月—2岁是幼儿阅读行为( )阶段。
A.发生
B.称名意义
C.概念含混
D.概念清晰
[单选题]0—6个月是婴儿阅读行为( )阶段。
A.发生准备
B.发生
C.称名意义
D.概念含混
[判断题]7个月~1岁随着婴儿爬、站立动作的发展,婴儿的视野逐渐扩大,求知欲日益增强,不再满足于大人说名称自己指了,常常是自己自主地指着物或卡片要大人说名称,“阅读”的行为更为主动了。
A.正确
B.错误
[单选题]( )是幼儿阅读行为概念清晰阶段。
A.2岁7个月—3岁
B.1岁1个月—1岁6个月
C.1岁7个月—2岁
D.2岁1个月—2岁6个月
[单选题]幼儿阅读行为概念清晰阶段的特点包括( )。
A.初步形成类的意识
B.尚未形成类的意识
C.类的意识已成熟
D.能完美地表达自己的意愿
[判断题]2岁7个月~ 3岁是幼儿阅读行为概念含混阶段。
A.正确
B.错误
[单选题]2岁7个月-3岁是幼儿阅读行为( )阶段。
A.称名意义
B.概念含混
C.概念清晰
D.表达
[判断题]2岁1个月~2岁6个月是幼儿阅读行为概念含混阶段。
A.正确
B.错误
[判断题]让1岁1个月~1岁6个月幼儿将水果放在水果卡片上配对,可以理解卡片的形象所代表的实际意义。
A.正确
B.错误
