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[多项选择]高校学生学业成绩考核的两种形式为（）。
A. 考试
B. 评议
C. 考查
D. 综合评定
[单项选择]目前高校学生成绩考核的主要方式不包括（）。
A. 辅导员评价
B. 考试
C. 考查
D. 答辩
[判断题]检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。
[判断题]在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书是学生应当履行的义务。
[判断题]《教育法》第42条规定了教育者享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后，获得相应的学业证书、学位证书”的权利。
[单项选择]下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）
A. 评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B. 一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C. 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D. 在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
[单项选择]学生学业成绩评价的最基本方法是（）。
A. 测验法
B. 观察法
C. 调查法
D. 学生自我评价法
[多项选择]在学业成绩考查中，试题类型有（）。
A. 简答式试题
B. 陈述式试题
C. 是非题
D. 多项选择题
E. 组配式试题
[多项选择]本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括（）。
A. 教学质量
B. 前期知识准备
C. 学习态度
D. 学习动机
[单项选择]下列哪类评价主要评定学生的学业成绩？（）
A. 诊断性评价
B. 过程性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
[单项选择]下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）。
A. 评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B. 一般来说，题的数量多、便于给小分的用等级制较便利
C. 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D. 在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
[多项选择]学校有“以适当的方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利”的义务。 “适当的方式”包括：（）
A. 考试成绩排队
B. 组织教师家访
C. 家长会议
D. 公布学生档案
E. 学生个别谈话
F. 家长接待日
[多项选择]《中华人民共和国教育法》规定，学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价、完成规定的学业后获得形相应的（）”的权利。
A. 学业证书
B. 毕业证书
C. 学业证书、毕业证书
D. 学位证书
[简答题]《教育法》第29条第4款规定： “以适当的方式--了解受教育者的学业成绩---”的义务，结合实际来谈，为什么把学生的学业成绩上升到了法律保护的形式？
