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[单项选择]学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种,考查主要包括()。
A. 口头提问、书面作业检查、随堂学绩测验
B. 书面作业检查
C. 随堂学绩测验
D. 作业检查
[单项选择]下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()
A. 评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法
B. 一般说,题的数量多、便于给小分的,用等级制较便利
C. 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D. 在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数
[单项选择]下列关于学生学业成绩评定,正确的叙述是()。
A. 评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法
B. 一般来说,题的数量多、便于给小分的用等级制较便利
C. 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D. 在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数
[判断题]检查评定学生成绩题目难度越大,越能区分学生学业成绩的优劣。
[单项选择]通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量它达到测验目的的程度,即是否测出了他所要测量的东西的指标是()。
A. 信度
B. 效度
C. 难易度
D. 区分度
[单项选择]学生学业成绩评价的最基本方法是()。
A. 测验法
B. 观察法
C. 调查法
D. 学生自我评价法
[单项选择]评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()
A. 问答型试题
B. 论文式试题
C. 主观性试题
D. 客观性试题
[单项选择]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。
A. 测量
B. 测验
C. 考试
D. 评价
[单项选择]指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的( )
A. 教育教学权
B. 指导学习权
C. 管理学生权
D. 评定品行权
[判断题]教师有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的义务。
[单项选择]在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为()
A. 教师自编测验
B. 目标参照性测验
C. 标准化成就测验
D. 定向反映型测验
[单项选择]教师要“指导学生的学习与发展,评定学生的品行和学业成绩”。这表示了教师具有()
A. 科研学术活动权
B. 教育教学权
C. 管理学生权
D. 进修培训权
[单项选择]《中华人民共和国教师法》规定,教师享有“指导学生的学习和发展,评定学生的()和学业成绩”的权利。
A. 思想
B. 道德
C. 素养
D. 品行
[判断题]按照《教师法》规定,“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。