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[判断题]教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。
[单项选择]教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”。这表示了教师具有（）
A. 科研学术活动权
B. 教育教学权
C. 管理学生权
D. 进修培训权
[判断题]按照《教师法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。
[单项选择]《中华人民共和国教师法》规定，教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的（）和学业成绩”的权利。
A. 思想
B. 道德
C. 素养
D. 品行
[填空题]我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为（）。
[单项选择]《中华人民共和国教师法》中规定：教师享有“指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学习成绩”的权利，此项权利又称为教师的（）
A. 教育教学权
B. 科研管理权
C. 民主管理权
D. 管理学生权
[单项选择]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。
A. 测量
B. 测验
C. 考试
D. 评价
[多项选择]《教师法》第七条规定教师享有下列权利：指导学生的学习和发展，评定学生的（）和（）。
A. 品行
B. 学业成绩
C. 学习活动
D. 学习任务
[单项选择]在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）。
A. 学习的指导者和促进者
B. 行为规范的示范者
C. 心理辅导员
D. 班集体活动的领导者
[单项选择]将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是( )。
A. 合作学习
B. 小班教学
C. 活动课时制
D. 分层教学
[多项选择]指导小学生学习作文应（）
A. 要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B. 鼓励学生大胆想象，大胆虚构
C. 鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D. 鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事
E. 鼓励平日积累生活材料和语言材料
[填空题]培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。
[多项选择]指导小学生学习作文的正道是（）。
A. 要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B. 鼓励平时积累生活材料和语言材料
C. 鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D. 鼓励学生大胆想象，大胆虚构
E. 鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事
[单项选择]法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在他面前走几步，以便更好地判断他的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调的教学原则是（）。
A. 直观性
B. 启发性
C. 巩固性
D. 量力性
[单项选择]班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定
