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[单项选择]“把一切事物教给一切人类”出自（）
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 布卢姆
D. 夸美纽斯
[单项选择] 人类拥有一切力量和弱点，拥有一切只有人类才拥有的感情。我希望每一项新的惊人的技术突破都会遇到来自心理学家、社会学家、医学家和法律专家以及一切能够监督、评估新技术对人的影响的其他各种专业人士的怀疑主义的质难。 这段文字的主要意思是（）。
A. 人类既拥有力量又拥有感情和弱点
B. 人类不断取得新的惊人的技术突破
C. 人类必须重视技术突破带来的负面影响
D. 新的技术突破必然伴随被广泛地质疑
[多项选择]与一般人类学习相比，学生学习的特点是（）。
A. 在教师指导下，有目的、有计划、有组织地进行
B. 以掌握间接经验为主
C. 具有一定程度的被动性
D. 不仅要掌握知识技能，还要发展智力，培养品德
[判断题]自然界是包括人类在内的一切生物的摇篮，是人类赖以生存的基本条件。
[填空题]设计行为的历史积淀是构成人类一切创新设计的重要（）和基础。
[单项选择]（）是人类自觉自我的一切行为。
A. 实践
B. 意识
C. 认识
D. 感觉
[单项选择]夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。
A. “泛智”
B. 和谐发展
C. 全面发展
D. 全民教育
[单项选择]马斯洛的人类需求理论认为，人类的需求顺序由低到高一般是（）。
A. 生理需求、归属需求、安全需求、尊重需求、自我实现需求
B. 生理需求、安全需求、尊重需求、自我实现需求、归属需求
C. 生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求、自我实现需求
D. 生理需求、尊重需求、安全需求、自我实现需求、归属需求
[多项选择]社会调查区别于一般人类认识活动和社会研究活动的一些属性有（）
A. 自觉性特征
B. 目的性特征
C. 社会性特征
D. 程序性特征
E. 服务性特征
[判断题]狭义的人际传播，可以包括人类的一切信息交流活动。
[单项选择]人类社会发展的一般规律是（）。
A. 生产方式内部的矛盾规律
B. 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动规律
C. 社会存在和社会意识的矛盾规律
D. 物质生产和精神生产的矛盾规律
[单项选择]创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是社会进步与发展的真正（）。
A. 基础
B. 动力
C. 规律
D. 根基
[填空题]人类学界一般承认人类进化系统是从（）到（）再到（），（）到（）的顺序。
[判断题]创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。
