更多"幼儿的同伴关系的评价标准要是为在交往活动由被同伴（）、关注或忽视的状况"的相关试题:
[判断题]小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。
[简答题]简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
[单项选择]社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（）是对儿童最有影响力的人。
A. 年长同伴
B. 教师
C. 家长
D. 其他同伴
[填空题]同伴交往与亲子交往的不同在于前者的特点是（）。
[多项选择]服务准则的三要是（）
A. 接待客户要文明礼貌
B. 处理问题要实事求是
C. 对待工作要热情主动
D. 不懂的业务要及时问
[单项选择]为了研究自闭症儿童同伴关系的发展，在2013年10月对北京某学校小一（3）班学生的同伴关系进行了测验，后又在2014年10月和2015年10月对该班进行了同样的测验。该项研究是（）设计。
A. 横断研究
B. 纵向研究
C. 聚合交叉
D. 微观发生学
[判断题]持票要是票据上的唯一无债务责任的债权人，依票据关系可向其前手行使追索权。
[单项选择]（）富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通才。专才是指精通一两个领域内的知识和业务，有一技之长的人，“如果你不钻研一门专业，你就会在自己的人生职业道路上迷失方向“，一位老板这样说。
A. 知人善任
B. 忧患意识
C. 顽强精神
D. 充满自信
E. 竞争精神
[填空题]社会心理学家认为，在同伴群体中的评价标准出现之前，（）是影响儿童最有力的人物。
[填空题]社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的，这反应了学前儿童社会学习的（）特点。
