更多"与家长谈话的方法中，（）法，即开门见山，直截了当地提出一个问题对对方回"的相关试题:
[判断题]GROW是一种谈话辅导的方法，即通过谈话帮助员工发现问题，鼓励员工自行提出解决问题的方案，并督促其采取行动以改善现状。
[单项选择]权威型家长向孩子提出一个要求之后，孩子可以对这个要求提出异议并说出自己的理由，在这种情况下家长会（）。
A. 坚持自己的要求
B. 放弃自己的要求
C. 转移孩子的注意力
D. 与孩子平等协商
[简答题]常文博从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语、数、外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张晓萌有天文的潜质，便建议张晓萌自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张晓萌正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张晓萌考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。请从素质教育的角度分析该材料。
[多项选择]邓小平南方谈话明确提出了（）
A. 社会主义市场经济理论
B. 社会主义本质理论
C. “三个有利于”标准的理论
D. 科学技术是第一生产力的理论
E. 社会主义初级阶段的基本纲领
[简答题]
某幼儿教师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上好的同学学习。孩子在场，该老师也不顾。结果，该家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。
运用学前教育原理的有关理论分析：该教师的家访谈话有何不妥？正确的做法应当如何？
[单项选择]下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）
A. 谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B. 只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
C. 对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
D. 只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
[单项选择]（）谈话指研究者事先确定一个谈话的主题，但不事先设计好详细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。
A. 结构型
B. 无结构型
C. 半结构型
D. 半开放式
[填空题]教师与家长的谈话，应根据不同家长的实际情况，根据季节、气候等条件选择（）。
[多项选择]谈话欣赏是一个互动的过程，这种方法有这样几种水平（）。
A. 讲解
B. 问答
C. 表达
D. 理解
[单项选择]邓小平首次提出“科学技术是第一生产力”的重要论断是在1988年9月同（）总统谈话中提出的。
A. 捷克斯洛伐克
B. 菲律宾
C. 美国
D. 法国
[单项选择]爱因斯坦说，提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。这说明，（）是社会调查研究的出发点。
A. 课题的选择
B. 问题的提出
C. 调查的准备
D. 研究的方法
[单项选择]如果一个问题转化成了一个知名错误，则应当提出一个（）
A. 变更请求
B. 记录请求
C. 变更记录
D. 错误记录
[单项选择]1982年1月11日，（）同志在一次谈话中首次提出“一个国家，两种制度”的概念。
A. 毛泽东
B. 朱德
C. 江泽民
D. 邓小平
[单项选择]采取谈话函询方式处置问题线索时，谈话过程应当形成工作记录，谈话后可视情况由（）写出书面说明。
A. 陪同谈话人员
B. 谈话人
C. 被谈话人
[判断题]教师应了解家长的基本文化素质，对于不同层次的家长要采取不同的谈话方式。
[单项选择]围绕着一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止的谈话法是（）。
A. 选择答案的谈话
B. 自由回答的谈话
C. 直接回答的谈话
D. 自然谈话法
[单项选择]在家园合作时，要争取家长的合作与支持，幼儿园对家长提出的要求要切合家长的实际，是家长力所能及范围内的。这说明家庭教育指导应坚持（）。
A. 家长主体原则
B. 多向互动原则
C. 分类分层指导原则
D. 要求适度的原则
[单项选择]被评价者先看一些有关某个组织管理中的问题材料，然后要求向高层领导提出一个分析报告。此种方法属于评价中心哪种测试方法（）。
A. 面谈模拟
B. 角色扮演
C. 书面案例分析
D. 事实判断
