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[多项选择]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
[多项选择]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能
E. 安全领域
[填空题]用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（）目标。
[单项选择]人本主义教育家心仪的教育目标是（）。
A. 道德完善
B. 自我实现
C. 知识获取
D. 情感发展
[填空题]教育家（）曾说我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。
A. 社会本位
B. 个人本位
C. 伦理本位
D. 科学本位
[单项选择]教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列学习目标中表述不明确的是（）。
A. 能背诵古诗《春晓》
B. 理解小数和分数的转化关系
C. 能说出发动机的工作原理
D. 参加“为烈士扫墓”活动
[判断题]判断教学目标很难测量，而教学目的则可以测量。
[判断题]观察分为定量观察与定性观察。借助测量工具并用数字表述结果时，称为定量观察。
[单项选择]把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）
A. 利维
B. 泰勒
C. 布卢姆
D. 莱斯
[填空题]要精确测量图像中两点之间的距离和角度可以使用（）工具，然后在（）调板观察测量结果。
[单项选择]教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A. 涂尔干
B. 夸美纽斯
C. 凯兴斯泰纳
D. 柏拉图
[判断题]采用底面及导向面作为统一基准加工主轴箱体孔时，不便于在加工中对刀和观察测量加工情况，测量孔径困难。
