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[单项选择]20世纪80年代中期以前，我国课程设计的特点是（）
A. 课程的适应性
B. 课程设计的体制以统一的模式为主
C. 注重学生发展与贴近生活实际
D. 加强课程的综合性
[简答题]简述20世纪80年代后日本课程改革的特点。
[多项选择]20世纪80年代爆发的国际性债务危机的特点是（）。
A. 债务数量庞大
B. 发展中国家的债务多集中于拉美国家
C. 债务结构中以政府贷款居多
D. 亚洲的日本所占的债务总额比例较大
[单项选择]从新中国成立到20世纪80年代中期的人口迁移特点是（）
A. 规模小、频率高
B. 规模小、频率低
C. 规模大、频率高
D. 规模大、频率低
[单项选择]20世纪70年代到80年代，广东制造业的典型特点是（）
A. 三来一补
B. 外向型
C. 电子信息
D. 轻型
[单项选择]20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）。
A. 建立统一的学制
B. 普及义务教育
C. 扩大学校的办学自主权
D. 限制学校的办学自主权
[单项选择]从20世纪80年代初到20世纪90年代初供应链管理处于（）。
A. 初级阶段
B. 发展阶段
C. 成熟阶段
D. 建设阶段
[单项选择]拉丁美洲在20世纪30年代—20世纪80年代的经济发展模式是（）。
A. 初级产品出口型
B. 后进口替代
C. 进口替代工业化
D. 工业化替代后进口
[单项选择]不属于20世纪80年代中国家庭“三大件”的是（）
A. 冰箱
B. 自行车
C. 彩电
D. 洗衣机
[简答题]结合实际，谈谈你对日本20世纪80年代以来基础教育课程改革特点的理解。
[填空题]20世纪80年代以后，美国等西方国家在课程价值观上发生了重大变化，从重视课程的目的性价值转为强调课程知识的（）。
[单项选择]下列属于拉丁美洲20世纪80年代—21世纪初经济发展模式的核心内容的是（）。
A. 初级产品出口型
B. 后进口替代
C. 进口替代工业化
D. 工业化替代后进口
[多项选择]“品格教育”课程是20世纪80年代美国学校德育的新内容。该课程的核心内容是（）。
A. 信赖和责任
B. 公平
C. 敬重和关怀
D. 公德
[多项选择]20世纪80年代以来，英国在改革课程的同时，对考试制度也进行了改革，其主要措施有（）。
A. 推行全国统一课程
B. 推行全国统一考试制度
C. 用“中等教育普通证书”取代“普通水平普通教育证书”和“中等教育证书”
D. 设立“职前教育证书”考试
E. 推行高级水平补充考试
[判断题]水平井被认为是20世纪80年代石油工业勘探开发技术重要的发展之一。国内大部分油田20世纪90年代开始采用水平井完井技术，从而大同幅度提高油气勘探、开发的社会效益和经济效益。（）
[简答题]在20世纪70年代，欧佩克使石油价格急剧上升。是什么因素阻止了他们在20世纪80年代保持这种高价格呢？
[单项选择]（）是全面质量管理中的一种工作团队形式，起初在美国使用，在20世纪50年代传到日本，20世纪80年代在北美和欧洲风行一时。
A. 质量圈
B. 自我管理群体
C. 自我管理团队
D. 任务团队
[简答题]简述美国20世纪80年代以后的政府改革。
