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[多项选择]班主任进行心理辅导工作，可以从以下几个方面开展（）
A. 收集信息进行针对性地帮助
B. 通过组织丰富活动，陶冶学生心灵
C. 对个别学生进行个体咨询
D. 利用班级环境帮助学生树立集体观念
[单项选择]从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）
A. 矫正少数学生中存在的缺陷
B. 为全体学生的健康发展提供服务
C. 对少数学生中存在的问题进行早期干预
D. 预防可能出现的问题
[单项选择]班主任开展心理辅导的具体目标应包括以下两个方面：一是发展性目标，二是（）目标。
A. 防治性
B. 培养性
C. 教育性
D. 阶段性
[判断题]建立良好的人际关系是开展心理辅导工作的前提。
[多项选择]班主任可以通过以下哪些途径渗透心理健康教育（）
A. 设立班级心理委员
B. 建立心理互助小组
C. 开设“团辅班会课”
D. 营造良好班级文化
[单项选择]通过评价，能够发现问题，为调整班主任工作找到依据，从而使班主任工作能够更顺利的开展，这体现了班主任工作评价的（）。
A. 激励作用
B. 调节作用
C. 导向作用
D. 管理作用
[简答题]在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差？
[多项选择]班主任的良好心理素质的养成主要应当包括下列几个方面（）
A. 具有稳定的情绪和理智的态度
B. 具有坚强的意志
C. 具有正确的工作动机
D. 具有良好的个性心理品质
[多项选择]班主任进行心理健康教育的目的在于（）
A. 实现人格健全
B. 开发学生的心理潜能
C. 发展学生个性
D. 解决学生心理障碍
[简答题]思想品德教育是班主任的重要任务，作为一名班主任，如何对学生开展思想品德教育呢？
[多项选择]班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（）
A. 学生风釆展示
B. 张贴名言警句
C. 班级特色角布置
D. 设计班徽班规
[多项选择]班主任心理健康教育的误区有（）
A. 不顾场合
B. 言行不一
C. 时机不当
D. 少给评价
[单项选择]班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和（）两类。
A. 集体心理健康辅导
B. 个体心理健康辅导
C. 小组心理健康辅导
