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[多项选择]正规设计也称为随机对比实验，它可以分（）
A. 完全随机设计
B. 单因素分组随机设计
C. 多因素分组随机设计
D. 双因素分组随机设计
[单项选择]经典实验设计对（）给予实验激发，然后对比得出实验结论。
A. 实验组
B. 对照组
C. 实验组和对照组
D. 以上都不是
[单项选择]药物临床疗效观察的实验设计采用随机的目的是为了（）
A. 保护受试者
B. 尽快得到结果
C. 避免误差
D. 操作方便
E. 节约实验经费
[判断题]完全随机设计是完全采用简单随机抽样的方法选择实验对象，实验的目的是为了获得某因素是否对目标变量的变动存在一定的影响作用。
[简答题]解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计（要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个主效应、交互作用等）。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要5名被试，那么完成该实验需要多少名被试？如果将实验设计改为混合设计，其中前两个变量为组间变量，第三个变量为组内变量，同一实验条件仍需要5名被试，则该实验需要多少组被试？
[判断题]事前事后无控制对比实验是在同一时间内，对不同实验对象进行的对比实验。
[单项选择]在实验设计中，对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。
A. 随机化原则
B. 局部控制原则
C. 客观性原则
D. 可控制性原则
[多项选择]对比设计把实验对象分为两组，一组为（），施以实验处理；另一组为（），不加实验处理。
A. 实验组
B. 控制组
C. 前测组
D. 后测组
[判断题]完全随机设计采用的是简单随机抽样的方式选取试验单位，所以难以保证实验的代表性，准确性不够。
[判断题]非正规设计在实验过程中，不是随机地选择实验单位，而是采用判断抽样的方法进行选择，所以它的结果没有正规设计准确。
[简答题]请按照二因素二水平随机化实验设计的模式设计一个研究方案，研究某一地区的人对本地方言的理解程度是否好于对普通话的理解程度，同时研究材料播音员的性别是否影响其理解程度。要求写明：被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验基本方案；实验基本步骤；数据处理方法和方案分析表（根据选择被试人数计算出自由度）。
[判断题]实验设计包括实验题目的设计和实验结果的规划。
[单项选择]实验组与对照组对比实验，必须注意实验组与对照组的（）。
A. 动态性
B. 综合性
C. 可比性
D. 同一性
[多项选择]随机实验必须满足下列条件（）
A. 相同的条件下可以重复进行
B. 相同的条件下不可以重复进行
C. 有多个可能的结果是明确不变的，每次实验之前无法确定会出现哪个结果
D. 有多个可能的结果是变化的，每次实验之前无法确定会出现哪个结果
