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[单项选择]上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。
A. 30%
B. 50%
C. 85%
D. 100%
[判断题]上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。
[多项选择]1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括（）。
A. 获奖的足球队员
B. 学科竞赛获奖者
C. 动手能力有特长者
D. 为社会做义工
[多项选择]上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越（）。
A. 不止一种表现形式
B. 不要求所有学生都实现一个目标
C. 都达到一个优秀标准
D. 需要德智体全面发展
[多项选择]上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求（）。
A. 把学生分为三等对应选择
B. 学生各科可选择不同等级
C. 学生选择与教师推荐不一致的，按教师推荐选择
D. 这种选择不是终极选择，可中途改变
[单项选择]教师教育不但要使教师学会教学，而且还要学会学习、学会研究，使教师成为“教者”、“学者”、（）于一身的专业人员。
A. 协作者
B. 研究者
C. 服务者
D. 讨论者
[单项选择]上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是（）。
A. 学校根据成绩选定的
B. 老师根据学生成绩确定的
C. 学生根据自己试听课情况确定的
D. 每个学生各科都选择相同等级的目标
[单项选择]教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），当忍不住要动怒时，要学会冷静审察情势、检讨反省，以决定发怒是否合理，发怒后果如何以及有无其他更为适当的解决方法。
A. 理智
B. 转移
C. 幽默
D. 宣泄
[简答题]教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？
[简答题]在谈到什么是教师合作时，某教师说了如下的一段话。
“其实，在我看来，教师专业合作应该是实实在在的。首先合作就是要求能给能同事提供一些直接帮助。比如，当同事有事情需要请假时，能帮助同事代上一两节课；当同事缺乏某方面的辅导资料时，能及时将自己的资料提高给他（她）共享。再者，合作意味着大家必须搞好人际关系，达到融洽状态。比如，在平时的大家相互听课、评课、小组评价会议上，我们都把搞好人际关系作为第一原则，且最后都能在组长的带领下形成一个统一的意见。我们尽量避免在这种场合下出现面红耳赤的争论，那样不利于集体团结，因为我们毕竟生活在集体文化主义文化背景之中。”试从教师同事合作的视角对之加以分析。
[单项选择]在教学中，教师为了培养学生合作学习的意识，采用下列哪种教学活动最合适？（）
A. 集体授课
B. 个别化教学
C. 小组活动
D. 现场教学
[单项选择]教师的合作伙伴是（）。
A. 儿童
B. 家长
C. 社区工作人员
D. 志愿者
[单项选择]在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）。
A. 批判性互动关系
B. 表面的礼貌和亲密关系
C. 一团和气
D. 相互恭维和谦让
[判断题]教师要学会维护自己、学校、学生的合法权益。
[判断题]为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。
