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[单项选择]上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是（）。
A. 学校根据成绩选定的
B. 老师根据学生成绩确定的
C. 学生根据自己试听课情况确定的
D. 每个学生各科都选择相同等级的目标
[单项选择]上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。
A. 30%
B. 50%
C. 85%
D. 100%
[多项选择]使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，（），最后规范能提高质量，选择也能提高质量。
A. 让学生自主选择
B. 家长参与选择
C. 教师指导选择
D. 管理保证选择
[多项选择]1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括（）。
A. 获奖的足球队员
B. 学科竞赛获奖者
C. 动手能力有特长者
D. 为社会做义工
[多项选择]上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越（）。
A. 不止一种表现形式
B. 不要求所有学生都实现一个目标
C. 都达到一个优秀标准
D. 需要德智体全面发展
[单项选择]为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了（）。
A. 备课组长教学质量承包责任制
B. 教师教学质量承包责任制
C. 年级负责制
D. 年级分部管理负责制
[判断题]上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。
[简答题]中学有哪些常用的教学方法？（至少写出三种）选择和运用教学方法的依据是什么？
[判断题]德国传统中学分为三种类型，即普通中学（也称“主要学校”）、完全中学（也称“文科中学”）、实科中学。
[多项选择]教师在备课过程中首先就是要钻研教材，其中教材的三种文本表现形式有（）。
A. 课程标准
B. 教科书
C. 教学参考书
D. 学生作业
[多项选择]三种市场选择策略是（）。
A. 无差异营销
B. 差异营销
C. 集中营销
D. 分散营销
[单项选择]某大学教师在教学工作中编写了一本教材，该教材属于（）
A. 职务作品
B. 法人作品
C. 合作作品
D. 委托作品
[多项选择]中学教材编写的基本要求是（）
A. 选编教材要科学合理
B. 图文并茂，结构新颖
C. 内容组织内外有序
D. 排列形式疏密有致
E. 突出重点，分散难点
[单项选择]不属于中学语文教材内容的是（）。
A. 课文系统
B. 助读系统
C. 作业系统
D. 考试系统
[单项选择]迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（）。
A. 不合理，违背了终身教育的师德规范
B. 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范
C. 合理，精心用于校本教材编写不值得
D. 合理，教师的主要任务是把课上好
[单项选择]新学期开学需要教材，李同学发现购买新教材需要50元，如果和其他同学合买一本教材一起用，则只需要15元。李同学在决定独自购买还是合买的决策属于（）。
A. 投资决策
B. 消费决策
C. 融资决策
D. 风险管理决策
[单项选择]教学设计层的选择是指（）三种层次的选择。
A. 系统级、课堂级、产品级
B. 教育局、学校、教师
C. 国家级、省市级、学校级
D. 高级、中级、初级
