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[多项选择]3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是（）。
A. 生活范围扩大
B. 认识依靠行动
C. 情绪作用不大
D. 喜欢模仿
[填空题]古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和（）教育时期。
[简答题]简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。
[判断题]定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
[判断题]日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。
[多项选择]远古时期学前教育的主要方法有（）。
A. 模仿
B. 讲故事
C. 奖励
D. 惩罚
[判断题]学前期是儿童语音发展的关键时期，也是学习普通话发音的最好时期。
[单项选择]学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）。
A. 1～2岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
[单项选择]19世纪末以前是学前教育研究的（）时期。
A. 萌芽时期
B. 迅速发展时期
C. 多样化时期
D. 以自然观察和经验总结为主
[简答题]奴隶社会时期，我国学前教育发展的特点是什么？
[填空题]国外学前教育思想理想的萌芽出现在（）时期。
[单项选择]学前教育科学研究方法的多样化时期是（）。
A. 20世纪初—20世纪50年代
B. 20世纪30年代
C. 20世纪初
D. 20世纪50年代
[填空题]对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
[简答题]学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？
[单项选择]共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。
A. 家庭
B. 专门的学校
C. 劳动场所
D. 畜牧地
[单项选择]学前教育研究方法的综合化和系统化时期在（）。
A. 20世纪初
B. 20世纪60年代
C. 20世纪50年代以后
D. 20世纪30年代
[单项选择]前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期（）。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
