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[判断题]从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
[填空题]校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系,促进()。
[填空题]校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进()。
[填空题]校本课程开发的主体是教师,教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的()提供了可能。
[判断题]只有课程专家和学校管理者才是校本课程的开发者。
[单项选择]()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。
A. 教师
B. 课程专家
C. 学生
D. 家长
[多项选择]校本课程又称作学校课程,这种课程的开发形式主要有()。
A. 课程改编
B. 课程新编
C. 单项活动设计
D. 课程选择
[判断题]校本课程的开发可能直接影响学校现行的教学过程。
[多项选择]校本课程的开发的主要形式有()。
A. 单项活动设计
B. 课程新编
C. 课程改编
D. 课程选择
[判断题]校本课程就是由学校开发和实施的课程,目的是满足社区和学生的需要,强调多样性和差异性,学生有选修的权利。