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[判断题]技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，有心智技能与操作技能两种。心智技能指学习得来的合乎法则的心智活动方式，通过原型定向、原型模仿与原型操作三个环节实现。操作技能指学习得来的合乎法则的操作活动方式，通过操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个环节实现。
[判断题]数学技能在形式上可分为外部操作技能和内部心智技能。
[单项选择]掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 符号学习
[判断题]认知技能即心智技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动形式。
[单项选择]心智技能转化为动作技能的基础是（）
A. 机械重复
B. 心理复演
C. 不断练习与实践
[简答题]心智技能是怎样形成的？在实际教学过程中，应如何培养学生的心智技能？
[多项选择]心智技能与操作技能相比，具有（）特点。
A. 对象的观念性
B. 动作的外显性
C. 执行的内潜性
D. 运用的闭合性
E. 结构的简缩性
[单项选择]心智技能的特点有（）
A. 物质性、外显性、简缩性
B. 观念性、内潜性、简缩性
C. 物质性、外显性、展开性
D. 观念性、内潜性、展开性
[多项选择]心智技能的特点包括（）
A. 结构具有简缩性
B. 执行具有外显性
C. 结构具有展开性
D. 对象具有观念性
E. 执行具有内潜性
[多项选择]与心智技能相比，操作技能的特点为（）。
A. 对象具有客观性
B. 执行具有外显性
C. 结构具有展开性
D. 对象具有观念性
E. 执行具有内潜性
[单项选择] 下列哪些是管理者的技能（）。 ①技术技能 ②人际技能 ③概念技能 ④决策技能
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。
A. 原型定向
B. 原型模型
C. 原型操作
D. 原型内化
[单项选择]对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。
A. 操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
B. 操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
C. 操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并
D. 操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
[多项选择]操作技能与心智技能相比，还具有不同的哪一些特点（）。
A. 客观性
B. 外显性
C. 展开性
D. 观念性
E. 简缩性
