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[填空题]课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
[填空题]课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
[填空题]课程设计活动史上，（）是结构主义课程设计的代表人物。
[填空题]实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
[填空题]英国的丹尼斯·劳顿是（）课程设计的代表人物。
[单项选择]课程设计的过程模式的代表人物是（）
A. 施瓦布
B. 泰勒
C. 塔巴
D. 斯滕豪斯
[单项选择]课程设计的集体审议模式的代表人物是（）
A. 泰勒
B. 塔巴
C. 斯滕豪斯
D. 施瓦布
[判断题]对文化首先进行层次分析的是英国文化学家泰勒。
[单项选择]（）从文化学角度重建马克思主义的“文化唯物主义”力图对文化结构进行唯物的、总体的、辩证的分析。
A. 杰姆逊
B. 伊格尔顿
C. 雷蒙德威廉斯
D. 阿尔都塞
[多项选择]建设中国特色的社会主义文化就是要以培育（）的公民为目标。
A. 有理想
B. 有道德
C. 有文化
D. 有纪律
[判断题]大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，要以增强诚信意识为重点。
[简答题]为什么我国社会主义道德建设要以集体主义为原则？
[单项选择]与英国分析实证主义法学家哈特论战多年的美国新自然法学家是（）。
A. 马里旦
B. 富勒
C. 罗尔斯
D. 凯尔森
[多项选择]社会主义道德建设要以集体主义为原则，在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。关于集体主义原则叙述正确的是（）。
A. 国家利益、社会利益体现着个人根本的、长远的利益，是集体所有成员共同利益的统一
B. 在个人利益与集体利益发生矛盾冲突之时，必须坚持集体利益高于个人利益的原则
C. 集体主义促进和保障个人正当利益的实现
D. 个人利益没有重要意义，只有集体利益才是根本的道德原则
[单项选择]（）是英国最大的古典主义者，也是英国文艺评论之父
A. 蒲伯
B. 德莱顿
C. 考克试
D. 霍布斯
