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[填空题]人文取向的活动设计始终关注的是人，以（）为价值的取舍，关注更多的往往是非实在是现象，主要探寻蕴藏于人类幸福和苦难背后的意义。
[填空题]幼儿园活动设计的价值取向主要包括技术取向，（）和人文取向。
[判断题]在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
[多项选择]学习活动活动设计必须关注哪些问题？（）
A. 活动目的
B. 活动形式
C. 活动主题
D. 活动评价
[填空题]技术取向的活动设计，倾向于活动开发过程变成一种普遍性、（）的模式。
[判断题]滕尼斯始终关注社会价值取向这个核心，并以人际关系状况、形成、变化为观察对象。
[判断题]将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。
[单项选择]人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出（）等特点。
A. 对环境的控制、管理
B. 典型化、个性化、生活化
[填空题]技术取向的活动设计，深受行为主义影响，它的实质是追求技术兴趣，即（）。
[填空题]科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有（）。
[填空题]科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决（），科学方法具有普遍性。
[填空题]科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是（），科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。
[填空题]科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最（），科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。
[填空题]人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、个性化、（）等特点。
[填空题]人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、（）、生活化等特点。
[判断题]过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。
[填空题]在实际项目进程中，设计项目管理经理必须始终关注各种（）。
