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[单项选择]幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。
A. 运用材料
B. 建构形式发展
C. 社会性发展
D. 行为发展
[单项选择]下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是（）。
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 智力游戏
[简答题]幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？
[单项选择]教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。
A. 合作介入
B. 指导性介入
C. 平行介入
D. 外部干预
[单项选择]幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（）的特点。
A. 纯真美好
B. 教育效果的长期性
C. 精神生产
D. 多重角色
[单项选择]在“超市”买卖的游戏中，因为幼儿需要制作收银机，所以就拿纸盒子来代替，这种游戏行为促进了幼儿（）方面的发展。
A. 想象力
B. 社会交往
C. 美感
D. 道德
[判断题]专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
[简答题]中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气……请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、三种教育指导内容与方法。
[单项选择]同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（）。
A. 重复性
B. 随意性
C. 灵活性
D. 非常规性
[判断题]表演游戏中，幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。（）
[单项选择]幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。
A. 角色游戏
B. 模仿游戏
C. 练习性游戏
D. 象征性游戏
[单项选择]幼儿教师的工作有其特殊性，生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴，表明了幼儿教师劳动的特点是（）
A. 多重角色
B. 教育效果的长期性
C. 创造性
D. 纯真美好
[填空题]幼儿在游戏中想象、探索、表现、创造的时候，也是幼儿（）得到极大提高和体现的时候，是游戏功能正在实现的时候，所以教师应予以尊重、鼓励。
[判断题]郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏，发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则，这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。
[单项选择]在角色扮演游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用。
A. 记忆
B. 性格
C. 想象
D. 感知觉
[单项选择]幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
A. 重要
B. 知识
C. 科学性
D. 启蒙
[单项选择]教育幼儿游戏中不可随意藏入（）的地方。
A. 有人照顾
B. 有人能及
C. 无人照顾
D. 无人能及
