更多"幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在"的相关试题:
[判断题]提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。
[填空题]蒙氏教育内容包括日常生活教育、感觉教育、语言教育、数学教育、（）教育和艺术教育；其教学目标是培养专注力、责任心、协调性、（）、秩序感。
[单项选择]蒙台梭利区域教育分为：日常生活训练、数学教育、语言教育、文化科学教育和（）
A. 历史教育
B. 地理教育
C. 感官教育
D. 天文教育
[填空题]蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、（）、语言教育、数学教育和文化科学教育。
[填空题]蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和（）
[填空题]通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的（重要数学知识）以及（）和必要的应用技能。
[单项选择]小强觉得解数学题的过程挺有趣的，所以他经常会找一些难题来做，他的学习动机属于（）。
A. 主要动机
B. 次要动机
C. 直接动机
D. 间接动机
[多项选择]数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在（）
A. 教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容
B. 在生活中引导儿童学数学
C. 引导儿童用数学
D. 重视儿童知识的系统性和逻辑性
[单项选择]密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”，而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题，所体现的素质教育思想是（）
A. 挖掘数学的人文内涵
B. 加强数学和生活的联系
C. 加强数学与各学科之间的关系
D. 挖掘数学的综合特征
[多项选择]数学课能保证幼儿数学教育的（）
A. 个别性
B. 灵活性
C. 顺序性
D. 系统性
[判断题]数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
[填空题]克服数学教育“两张皮”的现象，就是把数学教育理念与（）结合起来。
