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[简答题]以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏。
[单项选择]教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
A. 丰富幼儿生活经验
B. 保证幼儿游戏的特点
C. 间接指导
D. 完成教学要求
[简答题]幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的？
[判断题]教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
[判断题]观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）
[判断题]教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中，应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。
[简答题]教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导？
[单项选择]教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以（）
A. 由内部控制向外部控制转换
B. 由内部动机向外部动机转换
C. 由外部控制向内部控制转换
D. 不作任何控制转换
[简答题]教师如何指导幼儿学习交往的基本规则和技能？
[简答题]什么是表演游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏？
[简答题]什么是结构游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的结构游戏？
[简答题]什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？
[简答题]什么是表演游戏？教师应如何指导幼儿的表演游戏？
[简答题]什么是结构游戏？教师应如何指导幼儿的结构游戏？
[简答题]什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？
[多项选择]幼儿表演游戏的组织和指导，应坚持（）原则。
A. “表演性”和“游戏性”的统一
B. 童话与科学的整合
C. 注意选材的适宜性
D. 充分发挥表演游戏的教学潜能
E. 正确认识表演游戏的发展价值
[多项选择]幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有（）。
A. 角色游戏的主题丰富
B. 材料投放种类和数量相对贫乏
C. 角色游戏成为被教师“遗忘”的角落
D. “武断”、“不切题”是教师干预的特征
E. 游戏评价以幼儿评价和过程评价为主
