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[单项选择]直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、（）等。
A. 讲解导入
B. 切要导入
C. 启发导入
D. 创新导入
[单项选择]课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的（）原则。
A. 针对性
B. 趣味性
C. 新颖性
D. 规范性
[多项选择]教学中采用经验导入法可以（）
A. 拉近学生与知识的距离
B. 在学习过程中产生切己的情绪体验
C. 深入理解知识的意义与价值
D. 有利于知识的迁移
[单项选择]骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏（）。
A. 严于律己的意识
B. 团队协作的精神
C. 严谨工作的态度
D. 敬业爱岗的品格
[单项选择]在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见的策略有“情境导入”、“活动导入”和（）等。
A. 练习导入
B. 问题导入
C. 经验导入
D. 算理导入
[单项选择]教学策略是对完成特定的教学目标而采取的教学顺序、教学活动程序、（）、教学组织形式等因素的总体原则。
A. 教学媒体
B. 教学内容
C. 教学目标
D. 教学对象
[单项选择]教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→（）→激发思维→明确目的→进入学习课题。
A. 引起兴趣
B. 导入新课
C. 启发创新
[多项选择]教学中采用直观导入法可以引导学生观察（）。
A. 标本
B. 实物
C. 图表
D. 电视片
[单项选择]逐字逐句深入钻研，咬文嚼字的一种阅读方法是（）。
A. 朗读
B. 默读
C. 精读
D. 略读
[单项选择]百科全书中，（）是向读者推荐的深入钻研该条目内容的重要参考著作。
A. 条头
B. 词条
C. 释文
D. 参考书目
[单项选择]教师善于深入钻研问题，不满足于对事物的一知半解，体现了其思维的（）
A. 独创性
B. 敏捷性
C. 慎密性
D. 深刻性
[单项选择]教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（）的特点。
A. 探索阶段
B. 入门阶段
C. 合格阶段
D. 优秀阶段
