更多"世界是纷繁复杂的，人类认识世界的过程可以看成是一个不断对世界进行深化了"的相关试题:
[单项选择]（）是人类认识过程中的两种不同的思维方式。
A. 科学思维与形象思维
B. 科学思维与艺术思维
C. 形象思维与抽象思维
D. 抽象思维与艺术思维
[填空题]思维是人类开动脑筋认识世界的过程中进行比较、分析、综合的（），是人类大脑的一种机能。
[填空题]统计的认识过程可以看成是从（）认识到（）认识再到（）认识的过程。
[单项选择]以掌握人类历史上积累的知识为中介，认识世界，这时教学过程的（）。
A. 简捷性
B. 引导性
C. 间接性
D. 发展性
[单项选择]科学思维方法是人类思维能力的（），是人类认识和改造世界的主观形式。
A. 逻辑表现
B. 科学思维内容
C. 科学思维原则
D. 科学思维方案
[单项选择]就人类认识来说，概念（）是一种发现过程。
A. 形成
B. 迁移
C. 发展
[单项选择]人类在通过感官认识、理解和改变主观与客观世界的过程中，不断地进行着信息的（）活动。
A. 采集、处理、判断和创新
B. 采集、加工、判断和保存
C. 采集、加工、修改和创新
D. 采集、处理、判断和保存
[单项选择]人类认识的（）可以推出真理的绝对性。
A. 条件性、近似性
B. 客观性、可知论
C. 条件性、客观性
D. 近似性、可知论
[多项选择]人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。这就在追求真理的基础上提出了价值的问题。价值的特性包括（）。
A. 客观性
B. 主体性
C. 社会历史性
D. 多维性
[判断题]从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。
[填空题]（）是感觉与知觉的总称，是人类认识客观世界的最基本的认知形式。
[多项选择]认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然走向自由的过程。自由这个范畴是指（）。
A. 摆脱了日常行为规则的束缚
B. 随心所欲不逾矩
C. 天马行空，独往独来
D. 对必然的认识和超越
[填空题]教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。
[判断题]人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程
[判断题]文章的写作，是人们用文字表达对主客观世界认识的过程。
[单项选择]物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述正确的是（）
A. 牛顿发现了万有引力定律
B. 洛伦兹发现了电磁感应定律
C. 光电效应证实了光的波动性
D. 相对论的创立表明经典力学已不再适用
