更多"记忆是一种比较复杂的认识过程，它包括识记、保持、再认、（）。"的相关试题:
[单项选择]认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 夸美纽斯
[填空题]记忆是人对事物的识记与保持所形成的知识经验，以（）的方式在脑中的反映。
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。
A. 直接性、引导性和简捷性
B. 直接性、被动性和简捷性
C. 间接性、被动性和简捷性
D. 间接性、引导性和简捷性
[单项选择]记忆是指过去的经验在大脑中的反应，包括识记、保持、（）三方面。
A. 遗忘
B. 保留
C. 再现
D. 编码
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。
A. 教育目的
B. 认识和实践统一
C. 学校教学目标
D. 学生全面发展
[填空题]（）是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
[判断题]机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。
A. 直接经验为主
B. 间接经验为主
C. 生活知识为主
D. 生产知识为主
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。
A. 复杂性
B. 差异性
C. 有领导的认识
D. 直接性
[单项选择]识记、（）、再识或回忆是记忆过程中的三个密切联系着的基本环节。
A. 保持
B. 遗忘
C. 反馈
D. 储存
[判断题]教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。
[单项选择]保持就是（）记忆材料的过程。
A. 巩固
B. 保留
C. 复习
D. 温习
[填空题]记忆过程的中心环节是保持，它的反面是（）
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A. 有差异性的认识
B. 有个性的认识
C. 有领导的认识
D. 有基础的认识
