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[单项选择]（）是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。
A. 自我意象
B. 自我尊重
C. 工作动机
D. 工作满意感
[单项选择]表达性象征是用来表达一种制度和（）的象征。
A. 行为
B. 情感
C. 文化
D. 观念
[多项选择]高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）
A. “校本培训”模式
B. “教学熟练者”型
C. “派出培训”模式
D. “学历进修”型
[判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
[单项选择]立体构成是（）的一种体验
A. 矛盾空间
B. 一度空间
C. 二度空间
D. 三度空间
[单项选择]（）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等。
A. 自我认识
B. 自我评价
C. 自我体验
D. 自我控制
[多项选择]如果说专业技术人员重视学习是一种境界，一种觉悟，一种精神，那么，善于学习就是一种智慧.一种能力，一种建立在重视学习之上的技巧。善于学习，主要是指（）三个方面。
A. 善于向实践学习
B. 善于向他人学习
C. 善于向书本学习
D. 以上都不是
[单项选择]激情是一种（）情绪体验。
A. 强烈的
B. 短暂的
C. A和B都是
D. 以上一个也不是
[判断题]自我体验就是心理活动过程中情感体验的一种集体表现。
[多项选择]教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）
A. 拒绝倾听
B. 片面地倾听
C. 虚假地倾听
D. 错误地倾听
[判断题]一个有效的组织结构自身就能创造一种竞争优势。
[判断题]教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
[单项选择]作为一种专业，必须具备三项核心特质：一是具备一套“专业知识”；二是具备一种“专业自主权”；三是具备一个（）
A. 专业协会
B. 专业规则
C. 专业地位
D. 服务理想
[多项选择]激情是这样一种情绪体验，它具有（）
A. 爆发性
B. 强烈性
C. 短暂性
D. 伤害性
E. 适应性
