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[单项选择]多元智能理论将人类智能分为八个方面，是指（）
A. 语言、逻辑数学、音乐、自然探索、体育、肢体运作、人际关系、自我认识
B. 语言、逻辑数学、音乐、美术、运动、人际关系、自然探索、自我认识
C. 语言、逻辑数学、音乐、空间、肢体运作、人际关系、内省、自然探索
D. 语言、逻辑数学、音乐、空间、形体、肢体运作、自理能力、自我认识
[单项选择]多元智能理论是由（）提出的。
A. 加涅
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 加德纳
[单项选择]“多元智能理论”的提出者是心理学家（）。
A. 艾宾浩斯
B. 菲利普·津巴多
C. 霍华德·加德纳
D. 冯特
[判断题]多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
[填空题]美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。
[简答题]
美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。
赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。
周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。
自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。
鲁冠（化名）目前己经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。
请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
[单项选择]多元智能理论是由美国发展心理学家（）于二十世纪八十年代提出的。
A. 加里森
B. 加德纳
C. 杜威
D. 鲍得温
[单项选择]多元智能理论的代表人物是（）。
A. 斯金纳
B. 加德纳
C. 布鲁纳
D. 德雷克斯
[多项选择]（）属于多元智能理论的评价观。
A. 评价多元化
B. 评价情境化
C. 评价差异性
D. 评价标准化
[单项选择]加德纳的多元智能理论中不包括（）。
A. 空间智能
B. 人际智能
C. 绘画智能
[单项选择]（）是多元智能理论确立的直接教学目标。
A. 深刻理解并学以致用
B. 培养全面发展的人
C. 让学生掌握知识、提高能力
[填空题]美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。
[单项选择]多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的。
A. 杜威
B. 加德纳
C. 蒙台梭利
D. 福禄贝尔
