更多"“多元智能理论”的提出者是心理学家（）。"的相关试题:
[判断题]多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
[单项选择]对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）
A. 加德纳
B. 皮亚杰
C. 西蒙
D. 比纳
[单项选择]多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的。
A. 杜威
B. 加德纳
C. 蒙台梭利
D. 福禄贝尔
[单项选择]美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、（）、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。
A. 情绪/控制智能
B. 即兴/反应智能
C. 身体/动觉智能
D. 观察智能
[填空题]美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。
[单项选择]期望理论的提出者是美国心理学家（）
A. 亚当斯
B. 弗鲁姆
C. 赫兹伯格
D. 马斯洛
[单项选择]多元智能理论是由美国发展心理学家（）于二十世纪八十年代提出的。
A. 加里森
B. 加德纳
C. 杜威
D. 鲍得温
[单项选择]建构主义理论的提出者是心理学家（）。
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 布鲁姆
D. 布鲁纳
[简答题]
美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。
赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。
周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。
自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。
鲁冠（化名）目前己经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。
请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
[单项选择]需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。
A. 马斯洛
B. 赫茨伯格
C. 麦克利兰
D. 弗洛伊德
[单项选择]成就激励理论的提出者是美国心理学家（）。
A. 道格拉斯·麦格雷戈
B. 弗雷德里克·赫茨伯格
C. 克雷顿·阿尔德弗
D. 戴维·麦克利兰
[单项选择]需要层次理论的提出者是著名心理学家（）。
A. 亚当斯
B. 麦克里兰
C. 弗鲁姆
D. 马斯洛
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[多项选择]属于人本主义心理学家的学习理论观点的有（）。
A. 教师应该信任学生能够发展自己的潜在能力
B. 教师应与学生共同分担学习过程的责任
C. 让学生自己制定学习方案
D. 学生要成为学习的中心
[单项选择]杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。
A. 英
B. 法
C. 德
D. 美
[单项选择]先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 奥苏贝尔
D. 桑代克
