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[单项选择]“教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（ ）。
A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 广延性
[填空题]“教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。
[单项选择]人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）。
A. 连续性
B. 创造性
C. 示范性
D. 差异性
[单项选择]“教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）
A. 创造性
B. 连续性
C. 示范性
D. 间接性
[单项选择]“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）。
A. 创造性
B. 示范性
C. 连续性
D. 个体性
[单项选择]“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是
A. 复杂性、创造性
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性
D. 主体性、示范性
[单项选择]“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）
A. 教师劳动的创造性
B. 劳动时空的广延性
C. 教师劳动对象的主动性
D. 劳动过程的周期性
[单项选择]“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的（）。
A. 复杂性
B. 群体性
C. 创造性
D. 示范性
[判断题]“教育有法而无定法”这对幼儿教师来说，就是既要尊重教育规律，又要遵循幼儿学习特点，灵活选用教育活动方法。
[单项选择]人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。
A. 示范性
B. 复杂性
C. 长期性
D. 创造性
[单项选择]人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。
A. 示范性
B. 主体性
C. 复杂性
D. 创造性
[单项选择]“教无定法”说明教师的教学要具有（）。
A. 连续性
B. 长期性
C. 创造性
D. 示范性
[简答题]你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
[单项选择]“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。
A. 连续性
B. 示范性
C. 长期性
D. 创造性
[单项选择]抗生素的微生物测定法具有的特点是
A. 简单易行
B. 准确度高
C. 方法专属性好
D. 与临床应用一致
E. 灵敏度高
[判断题]共同解决问题型教学方法的基本特点是只有教师参与教学过程，教学过程能够发挥教师和学生这两类主体的积极性。
