更多"在学习《丰富多彩的进行曲》这一课时，教师要求学生聆听进行曲片段，说出它"的相关试题:
[多项选择]一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念（）
A. 探究性学习
B. 建构学习知识的过程
C. 由被动学习转向主动学习
D. 教师的角色由传授者向引导者转变
[单项选择]学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。
A. 自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习
B. 课上播放整部电影，边播放，教师边讲解
C. 课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
D. 教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
[判断题]说课时教师没有必要把自己选择教学方法的依据说出来。
[判断题]在教师任课关系（教师编号，教师姓名，教师职称，课程号，课程名，课时费）中，主键是教师编号。
[简答题]简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现？
[简答题]建构主义学习理论对教师发展提出哪些要求？
[单项选择]在上语文课时，教师不能只局限于固定文章的学习，还要注意教会学生对文章的艺术鉴赏以及培养其合理的价值观念等。这说明教师在教学过程中应（）。
A. 注重学生基本技能的培养
B. 教会学生掌握基础知识
C. 注重发展学生的智力
D. 注重多维目标的培养
[单项选择]信息技术一方面使教师的知识传递者这一角色趋于过时，另一方面又强化了教师的学习（）身份。
A. 合作者
B. 领导者
C. 服务者
D. 指导者
[多项选择]爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（）。
A. 热爱教育，热爱学校
B. 尽职尽责，教书育人
C. 认真工作，不敷衍塞责
D. 注意培养学生的良好思想品德
E. 不传播有害学生身心健康的思想言论
[判断题]学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。
[填空题]教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。
[单项选择]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
[单项选择]
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。
老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师：他们唱的好不好？
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大？学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大？学生：女生人多（学生凭直觉感受到）。
老师：是吗？那么女生比男生多多少呢？
学生：（部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用不同的方法计算）老师：（留给学生充分的时间计算，随后提问）你是怎么知道是4的？
学生：比的（学生说出自己比的方法）
老师：大家用比的方法做得对不对呢？我们来一块比一下（让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生）
材料中这位老师运用了哪一种教学原则？（）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 阅读理解策
[单项选择]从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
